Ankara Gelişim Tarama Envanter Uygulama-AGTEYazan onur / Haziran 17, 2025 Ankara Gelişim Tarama Envanter Uygulama-AGTEGeliştirilmiş AGTE Değerlendirme Aracı AGTE – Gelişim Değerlendirme AracıÇocuk Bilgileri Uygulayıcı Adı: Çocuk Adı Soyadı: Doğum Tarihi: Uygulama Tarihi: Dil-Bilişsel Alanı Gözleriyle 15 cm uzaktaki parlak bir nesneyi bir uçtan diğer uca doğru izler. Konuşulduğunda susar veya gülümser. Sesin geldiği yöne başını çevirir. İki elini birleştirir. Uzanabileceği bir nesneye uzanır. Agular. Cisimleri ağzına götürür. Müzikli oyuncaklara veya müziğe dikkatini verir. Farklı sesler çıkarır. Her iki eline birer nesne alıp tutabilir. Bir nesneyi bir elinden diğerine geçirir. ‘Ba-ba’, ‘ma-ma’ gibi iki heceli sesler çıkarır. Adı söylendiğinde bakar. ‘Hayır’ veya ‘Yapma’ denildiğinde anlar. Basit bir emri (ver, al gibi) yerine getirir. İki küçük nesneyi bir elinde tutabilir. İki küpü üst üste koyar. En az bir kelime söyler. Resimdeki bir nesnenin adını söyleyebilir. Vücudunun bir bölümünü gösterir. Dört küpü üst üste koyar. İki kelimelik cümleler kurar. Tanıdığı 3-5 nesnenin resmini isimlendirir. İstendiğinde 2 resmi gösterebilir. Vücudunun 4 bölümünü gösterir. Altı küpü üst üste koyar. Eşyaları (top, bebek gibi) ne işe yaradığını bilir. Üç kelimelik cümleler kurar. ‘Ben’ zamirini kullanır. Geçmişteki olaylardan bahseder. Ana renkleri eşleştirebilir. Üç küple köprü yapar. Üçe kadar sayar. Resimde ne olduğunu anlatır. Daire, kare ve üçgeni kopyalar. Zıt kavramları anlar (büyük-küçük gibi). İnsan resmi çizer (en az 3 parçalı). Üç nesneden hangisi ağır/hafif bilir. Neden-sonuç ilişkisi kurar (üşürsen ne yaparsın?).Motor Alanı Yüzükoyun yatırıldığında başını 45 derece kaldırır. Sırtüstü yatarken başını bir yandan diğer yana çevirir. Kollarından tutulup oturma durumuna getirildiğinde başını tutabilir. Yüzükoyun yatarken başını 90 derece dik tutar. Çıngırağı sallar. Destekle oturur. Kendi kendine sırtüstünden yüzükoyuna döner. Bir nesneyi yakalamak için uzanır. Desteksiz oturur. Bir yerden tutunarak ayakta durur. Emekler. Kendi başına ayakta durur. Yürür. Merdiven çıkar (emekleyerek). Topa tekme atar. Koşar. Merdiven çıkar (ayakta, tutunarak). Merdiven iner (ayakta, tutunarak). Durduğu yerden çift ayak zıplar. Geri geri yürür. Üç tekerlekli bisikleti sürer. Tek ayak üzerinde 1-5 saniye durur. Parmak ucunda yürür. Topu yakalar. Makasla kağıt keser. Tek ayak üzerinde zıplar. İp atlar. Topu sektirir. Kalemi düzgün tutar. İnsan resmi çizer (6 parçalı). Çizgilerin üzerinden taşırmadan keser. Salıncakta kendi kendine sallanır. Bisiklete biner (desteksiz). Dans eder. Ayakkabılarını bağlar. Düğme ilikler. Fermuar çeker. İpe boncuk dizer. Oyun hamurundan şekiller yapar. Adını yazar.Kişisel-Sosyal Alan Kendiliğinden gülümser. İnsanların yüzüne bakar. Annesini/babasını tanır. Kucağa alınmaktan hoşlanır. Yabancıları yadırgar. Aynadaki görüntüsüne tepki verir. ‘Ce-e’ oyunu oynar. El sallar (bay-bay yapar). İsteklerini işaretle belirtir. Oyuncaklarını başkalarıyla paylaşmaz. Başka çocukların oyununa katılır. Ev işlerini taklit eder (temizlik, yemek yapma). ‘Lütfen’ ve ‘teşekkür ederim’ der. Kızgınlık veya sevinç gibi duygularını belli eder. Kendi kendine oyun oynar. Başka çocuklarla yan yana oynar (paralel oyun). Oyuncaklarını paylaşır. Sırasını bekler. Grup oyunlarına katılır. Kurallı oyunlar oynar. Hayali oyunlar oynar (evcilik gibi). Kendi cinsiyetini bilir. Başkalarının duygularını anlar (üzgün, mutlu). Başkalarına yardım eder. Özür diler. İzin ister. Kavga etmeden anlaşmaya çalışır. Arkadaş seçer. Eleştiriyi kabul eder. Sorumluluk alır. Başarısıyla gurur duyar. Kendine güvenir. Şaka yapar. Empati kurar. Sorunlarını konuşarak çözer.Kendine Bakım Alanı Biberonu kendi kendine tutar. Bisküvi veya krakeri kendi kendine yer. Bardaktan su içer (biraz dökerek). Kaşıkla yemek yemeye çalışır. Çorabını çıkarır. Ayakkabısını çıkarır. Şapkasını çıkarır. Kaşığı iyi kullanır (az dökerek). Bardaktan dökmeden su içer. Pantolonunu indirir. Basit giysileri (bol pantolon, ceket) yardımsız çıkarır. Tuvalet ihtiyacını söyler (ara sıra altına kaçırır). Ellerini yıkar. Ellerini kurular. Çatal kullanır. Gündüzleri tuvalet kontrolünü kazanır. Kendi kendine giyinir (düğme, fermuar hariç). Dişlerini fırçalar (yardımla). Ayakkabısını giyer (bağcık hariç). Ceketini giyer. Geceleri tuvalet kontrolünü kazanır. Kendi kendine tuvalete gider. Burnunu siler. Yüzünü yıkar. Büyük düğmeleri ilikler. Yemekte peçete kullanır. Sofrayı kurmaya yardım eder. Kendi yatağını düzeltir. Kendi kendine banyo yapar (yardımla). Saçını tarar. Bıçak kullanır (ekmek üzerine yağ sürmek için). Tehlikeli durumlardan kaçınır (ateş, priz). Telefonla konuşur. Adresini ve telefon numarasını bilir. Para kullanır. Basit yiyecekler hazırlar (sandviç gibi). Saati söyler. Kendi kendine yıkanır. Evin anahtarını kullanır. Kendi kendine giysilerini seçer ve giyer.Gözlem ve Notlar 📊 Değerlendir 🧾 Raporu PDF Olarak Al 🔄 Formu SıfırlaDeğerlendirme Raporu Bunu paylaş: Facebook üzerinde paylaş (Yeni pencerede açılır) Facebook X'te paylaş (Yeni pencerede açılır) X Bunu beğen:Beğen Yükleniyor...İlgili
